Professores e gestores escolares de todo o país têm uma nova oportunidade de formação. O curso gratuito “Letramento Matemático na Educação Infantil” apresenta alternativas para profissionais da educação infantil trabalharem a matemática de forma intencional.
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O lançamento é composto por quatro módulos, com conteúdos que apresentam como a matemática se manifesta na educação infantil, como está contemplada na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), como as crianças aprendem e reflexões sobre o que é esperado da professora. O curso, que pode ser realizado gratuitamente por qualquer interessado, ainda traz orientações sobre como os professores podem planejar e desenvolver atividades lúdicas envolvendo o pensamento matemático das crianças.
“Compreendemos que o conhecimento matemático é cumulativo. Assim, estudantes que não superam as primeiras barreiras do ensino do componente tendem a enfrentar dificuldades nos estágios seguintes”, reflete Claudia Nascimento, coordenadora de Soluções Educacionais do Itaú Social.
“As crianças já brincam com conceitos matemáticos no cotidiano, seja ao dividir um brinquedo com um colega, seja ao montar um castelo de blocos. Com o curso, nossa intenção é apoiar professores no desenvolvimento de estratégias que se utilizam do brincar para promover o letramento matemático, mostrando que a aprendizagem pode ser significativa para todas as crianças”, conclui.
Por ser autoformativo, o cursista tem a possibilidade de estudar o conteúdo no horário de sua preferência. O curso tem duração de 30 horas e oferece certificado aos participantes que concluírem todas as etapas.
A formação está disponível na Escola Fundação Itaú. Todos os conteúdos disponíveis são gratuitos e certificados, com opções autoformativas ou síncronas, com aulas realizadas ao vivo.
Desafios da matemática
A disciplina é considerada um dos principais obstáculos da educação para estudantes brasileiros, com sete em cada dez adolescentes (73%) não atingindo o nível básico de proficiência. O dado faz parte do último Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), exame aplicado em estudantes que cursam o 9º ano do Ensino Fundamental ou o 1º ano do Ensino Médio.
No entanto, o cenário começa a se desenhar ainda mais cedo. Resultados do TIMSS (Estudo Internacional de Tendências em Matemática e Ciências) indicam que apenas 49% dos estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental alcançam o nível básico de aprendizagem em matemática.
Edital Letramento Matemático
O Itaú Social, em parceria com a Secretaria de Educação Básica do MEC (Ministério da Educação), selecionou 21 projetos por meio do “Edital Letramento Matemático na Pré-Escola”. A iniciativa foi dividida em duas categorias, com propostas que receberam até R$ 80 mil para apoiar a implementação das ações lúdicas destinadas às crianças na pré-escola.
